
İngilizce dilindeki kelimelerin telaffuzuna daha yakından bakarsanız, kelimelerin aynı harflere sahip olmalarına rağmen farklı ses çıkardıklarını fark edersiniz. Örneğin, go ve dog kelimelerini ele alalım; her iki kelimede de o harfi bulunmaktadır. Ancak kelimelerin sesleri birbirinden oldukça farklıdır. Bunun nedeni, kelimelerin çıkardığı sesin harflerin fonemiyle (ses birimiyle) doğrudan ilişkili olmasıdır ve bugün ayrıntılı olarak tartışacağımız konu da tam olarak budur: fonemik farkındalık (ses birimsel farkındalık) ve bunu nasıl geliştirebileceğiniz.
Konuyu daha net kavrayabilmek için bazı tekerlemelere ve kafiyelere göz atalım –
“How now Brown Cow?”
Veya,
“Moses Supposes His Toeses Are Roses”
Her iki örnekteki kelimelere tekrar bakın. Sesleri birbirine çok benziyor, değil mi? Çünkü bunlar aynı fonemik gruptan gelmektedir.
Bugün fonemler ve fonemik farkındalık hakkında her şeyi öğreneceksiniz. Kılavuzun tamamını inceledikten sonra, aşağıdaki konular hakkında ayrıntılı bir kavrayışa sahip olacaksınız –
Öyleyse başlayalım, ne dersiniz?
Fonemlerin telaffuzla çok yakın bir bağı vardır. Telaffuz bize belirli bir kelimenin bir bütün olarak nasıl ses vermesi gerektiğini söylerken, bir fonem tek bir harfin veya bir harf kümesinin çıkardığı sesi belirler.
Bununla birlikte, bir harf, kelime içinde nasıl kullanıldığına bağlı olarak farklı fonemlere sahip olabilir.
Kulağa kafa karıştırıcı mı geliyor?
Bir örnekle size yardımcı olmama izin verin!
C ve K harflerini düşünün. İki farklı harf olmalarına rağmen, kullanıldıkları kelimeye bağlı olarak her ikisi de aynı /k/ sesini temsil edebilir. Örneğin, Cross ve Kill kelimelerini ele alalım. Burada hem C hem de K harfi tamamen aynı sesi, yani /k/ sesini vermektedir.
Peki bu durum neden gerçekleşir?
Bu sorunun cevabını bulmak için dillerin kökeninin temeline inmeniz gerekecektir. Fonemik dil olarak adlandırabileceğimiz bazı diller vardır.
Bu, bir dilin sahip olduğu tüm sesleri ifade etmek için birebir karşılık gelen harflere sahip olduğu anlamına gelir. İspanyolca, Almanca veya Lehçe gibi diller bu kategoriye girer. Bu dillerin barındırdığı tüm seslerle düzenli biçimde eşleşen bireysel harfler bulabilirsiniz.
Diğer taraftan, farklı seslerle birebir eşleşen belirgin harflere sahip olmayan diller de vardır. İngilizce tam olarak bu kategoriye girer.
İngilizce dilinde 44 farklı ses veya fonem vardır, ancak bu sesleri ifade etmek için alfabede yalnızca 26 harf bulunmaktadır.
İşte bu yüzden belirli bir harf birden fazla sese sahip olabilir. Bazen de belirli bir sesi ifade etmek için birden fazla harf bir araya getirilir.
Örneğin, P harfi tipik olarak /p/ sesini ve H harfi /h/ sesini verir, ancak genellikle bir araya gelerek /f/ sesini oluştururlar.
Hatta phoneme kelimesinin kendisi bile fonim şeklinde okunur!
Daha Fazlasını Okuyun: Yaratıcı İmla (Inventive Spelling) ve Fonolojik Farkındalık ile Bağlantısı
Phoneme kelimesinin kulağa nasıl fonim gibi geldiğinden bahsettim. Neden doğrudan bu yazımı kullanmadığımızı merak ediyor olmalısınız; bu işleri çok daha basit hale getirirdi.
Gerçek “phoneme” yazımını kullanmamızın arkasında pek çok tarihsel ve etimolojik neden vardır. Şimdi bunların ayrıntılarına girmeyeceğim.
Ancak İngilizcede farklı bir yazım türü daha vardır. Bu yazım türü, farklı kelimelerin doğru telaffuzunu kesin olarak belirlemek için kullanılır.
Bu farklı yazım türüne fonemik yazım veya fonemik transkripsiyon denir.
Tanım olarak fonemik yazım, bir kelimenin gerçek sesini tam olarak ortaya koymaya yarayan yazım biçimidir.
Şimdi sizi az önceki örneğimize geri götürelim. Phoneme kelimesinin fonemik yazımı /ˈfəʊniːm/ şeklindedir.
Ne düşündüğünüzü biliyorum – İngilizce ne zamandan beri bu tuhaf görünümlü harflere sahip?!
Hatırlayacak olursanız, İngilizce dilinde 44 ses olduğunu belirtmiştim. Bu sesleri ifade etmek için tasarlanmış tam 44 farklı sembol vardır. Bu karakterlere fonemik harfler veya fonemik semboller (telaffuz işaretleri) adı verilir.
Bu kılavuzun ilerleyen bölümlerinde bu konuya değinecek ve tüm farklı fonemik sembolleri sizlere tanıtacağım.
Şu an için bilmeniz gereken tek şey, İngilizce diline tam anlamıyla hakim olmak ve keskin bir fonemik farkındalığa ulaşmak istiyorsanız fonemik yazımı bilmenin zorunlu olduğudur.
Kusursuz bir telaffuza ve İngilizce konuşma becerisinde güçlü bir yetkinliğe sahip olmak istiyorsanız, fonemik farkındalığa sahip olmanız şarttır. Bunun başka bir yolu yoktur.
Kemerlerinizi bağlayın!
Bugün bu konuyu enine boyuna, son derece derinlemesine inceleyeceğiz!
Artık fonemin ve fonemik yazımın ne olduğuna dair temel bir fikriniz olduğuna göre, asıl önemli meseleden konuşmaya başlayalım – fonemik farkındalığı nasıl öğretebilir veya öğrenebilirsiniz?
Bu konuyu ele alırken dört farklı açı bulunmaktadır. Siz şunlardan biri olabilirsiniz:
Bu zorlukla karşılaşan herkese rehberlik edecek çok değerli önerilerim var.
Her çocuk, sesleri ve telaffuzu öğrenirken başlangıçta zor anlar yaşar çünkü kurallar ilk başta oldukça kafa karıştırıcı görünür.
Çocuklarınızın fonemlerle ilgili sorun yaşadığını gösteren bazı ipuçlarını tespit edebilirsiniz. Çocuklarınızda şu belirtileri gözlemlemeye çalışın –
Bunlar, çocuklarınızın fonemler konusunda desteğe ihtiyacı olduğunu gösteren yaygın belirtilerden bazılarıdır.
Peki bu sorunların üstesinden gelmelerine yardımcı olmak için ne yapabilirsiniz?
Bu süreçte izleyebileceğiniz birçok harika yöntem mevcuttur.
Bir ebeveyn olarak “Öğrenme evde başlar” deyişi sizin temel rehberiniz olmalıdır. Çocuğunuzun eğitimine destek olmak için yapabileceğiniz o kadar çok şey var ki. Çalışmalarında onlara destek olursanız, bir adım önde başlarlar ve yeni şeyler öğrenme konusunda çok daha meraklı olurlar. Bu durum aynı zamanda kendi kendilerine keşfetme yeteneklerini de geliştirir.
O halde lafı daha fazla uzatmadan, bu öğretim stratejilerine geçelim!
İşte fonemik beceri gelişimine katkı sağlayacak bazı etkili aktiviteler –
Bir öğretmen, fonemleri öğretirken ebeveynlere kıyasla çok daha fazla zorlukla karşılaşır.
Neden mi?
Bir ebeveyn aynı anda en fazla iki çocuğa ders verirken, öğretmen bütün bir sınıfı eğitmek zorundadır. Her çocuk farklı bir hızda öğrendiği için, öğretmenin derslerini mümkün olduğunca kişiselleştirilmiş hale getirmesi gerekir.
Yine de öğretmen çalışma gruplarına görevler vererek her bir bireyin gelişimini gözlemleyebilir. Öğretim sırasında bir öğretmen öğrenciler arasında aşağıdaki sorunları fark edebilir; dolayısıyla şu zorluklarla yüzleşmeye hazır olmalıdır –
Bir öğrencinin fonemleri öğrenirken karşılaşabileceği pek çok farklı sorun olabilir. Bahsettiklerim sadece en yaygın olanlardan birkaçıdır.
Artık sınıfta karşılaşabileceğiniz sorunlar hakkında net bir fikriniz var. Bu nedenle hazırlıklı olmalı ve bu engelleri aşmak için yaratıcı çözümler geliştirmelisiniz.
Farklı durumlarda uygulayabileceğiniz yaratıcı çözümleri aşağıda bir araya getirdim. İnceleyelim:
Fonem kavramını kavramak birçok çocuk için oldukça zordur. Ne yazık ki öğretmenlere bu durumlarda rehberlik edecek özel eğitimler her zaman bulunmaz.
Bununla birlikte, aşağıdaki çözümlerin size çok yardımcı olacağını umuyorum. Herhangi bir öğrencide özel bir sorunla karşılaşırsanız yaratıcı olmayı ihmal etmeyin:
Fonemleri öğrenmenin nasıl hissettirdiğini çok iyi biliyorum. Hayır, ben de çocukken buna bayılmazdım, hatta nefret ederdim! Anneme sürekli sızlanır, fonem kitabını okumamak için sık sık dolabın içine saklanırdım.
Dolayısıyla, çocuğunuz da bundan hoşlanmıyorsa bu son derece doğal bir tepkidir!
Bir çocuk fonemlerle ilgili sorun yaşıyorsa sık sık şu tür cümleler kurabilir –
Çocuklarınıza fonemik farkındalığı öğretmeye çalıştığınızda onlar da benzer şeyler söylüyor mu?
Hayal kırıklığına kapılmamalısınız; neredeyse tüm çocuklar bir noktada bu tepkileri gösterir. Sabırlı olmalı ve onlara zorla fonem öğretiyormuşsunuz hissi vermeyen yaratıcı fikirler bulmaya çalışmalısınız.
İşin sırrı, fonemleri baskı altında hissettirmeden veya “ders çalıştırılıyormuş” havası yaratmadan eğlenceli şekilde öğretmektir.
Bir çocuğun fonemleri öğrenmesine yardımcı olabilecek bazı pratik çözümler belirledim. Bu stratejiler yeni başlayan yetişkinlere, özellikle de İngilizceyi ikinci dil olarak öğrenen (ESL) öğrencilere de başarıyla uygulanabilir.
Bir öğrencinin denemesi gereken ilk şey, tamamen yeni bir şey öğrendiğini ve bunda ustalaşmanın zaman alacağını kabul etmektir. Bu gerçek sadece fonemler için değil, her türlü öğrenme süreci için geçerlidir.
İkinci önerim, karşılaşılan tüm zorlukların kişisel bir listesini çıkarmaktır. Size ne kadar strateji sunarsam sunayım, kendi eksiklerinizi bilmezseniz etkisi sınırlı kalır. Herkes farklı hızda öğrenir ve herkes öğrenirken kendine has sorunlarla karşılaşır.
Bu nedenle takıldığınız noktaların bir listesini yapmalı ve özellikle bu konular üzerinde çalışmalısınız.
Üçüncü ipucu özellikle ESL öğrencileri içindir: İngilizce öğrenmeye yeni başladığınız için, ana dilinizin ses kurallarını İngilizcenin kurallarıyla karşılaştırabilirsiniz. Her dil kendine özgüdür, ancak pek çok ortak sesletim mantığı bulunabilir.
Ayrıca şu pratik adımları da deneyebilirsiniz; sizin için oldukça yararlı olacaktır –
Daha zorlu öğrenme etkinliklerine geçmeden önce sight words (görsel kelimeler) listesini gözden geçirmek her zaman mükemmel bir fikirdir.
Yeni bir şey öğrenmek stresli ve zaman alıcı olabilir. Ancak denemekten asla vazgeçmemelisiniz.
Zorlandığınız anlarda kendinize şunu söyleyin: “Bunu yapabilirim, yapacağım ve hiçbir şey beni durduramaz!”
Bu son derece güçlü bir oto-telkindir ve motive kalmanıza yardımcı olur. Dahası, bilinçaltınız hedeflerinize ulaşmanız için zihinsel enerjinizi daha verimli kullanacaktır.
Bu psikolojik teknik, özellikle o stresli mühendislik sınavı gecelerinde zorlukların üstesinden gelmemde bana çok yardımcı oldu!
Fonemik farkındalığın İngilizce diline, özellikle de konuşma becerilerine hakim olmada muazzam bir rol oynadığına şüphe yoktur.
Farklı araştırmacılar, fonemik farkındalığın genel dil öğrenme sürecinde belirleyici bir etkiye sahip olduğunu kanıtlamıştır. Gelişmiş bir fonemik farkındalık sayesinde bir öğrenci, İngilizcenin diğer yönlerini çok daha hızlı ve kolay bir şekilde kavrar. Fonemleri, üzerine tüm İngilizce dil becerilerini inşa edeceğiniz sağlam bir temel olarak düşünün.
Bahçeyle ilgilenmeyi planladığınızda, daha iyi bir hasat ve daha sağlıklı bitkiler elde etmek için izlemeniz gereken belirli ön adımlar vardır. Bunlara bahçıvanlığın ön koşulları diyelim.
Neden bir anda bahçıvanlıktan bahsetmeye başladım?
İster inanın ister inanmayın, fonem öğretmek tıpkı bahçıvanlık gibidir!
Fonemleri öğretmeye başlamadan önce de uygulamanız gereken bazı hazırlık adımları vardır. Öğrencileriniz asıl fonem öğrenme sürecine girmeden önce bu adımlardan geçerse, çok daha sağlam bir temele sahip olacak ve beceriyi hızla kazanacaklardır.
Gelin bunlara “faydalı ön hazırlıklar” diyelim!
Öğrenciler, özellikle de çocuklar, oldukça kısa bir dikkat süresine sahiptir. Ders çalıştıklarının farkında olduklarında bu süre daha da kısalır.
Ders seanslarınız 15 dakikadan uzun olmamalıdır.
Küçük bir öğrenci bu süreden daha uzun süre kesintisiz odaklanamaz. Bu süreyi aşmamak ve seansları kısa ama sık aralıklarla tutmak en doğrusudur.
Öğrenciler belirli bir derste ne öğreneceklerini önceden bilirlerse, derse çok daha iyi konsantre olurlar. Hatta ders materyallerini dersten önce onlara kısaca gösterebilirsiniz.
Bu hazırlık onları derse zihnen hazırlar ve bilinmezlik hissini kırarak kavramayı kolaylaştırır.
Dahası, öğrenciler sürece dahil olduklarını hisseder ve bu da sınıfta güzel bir “takım olma” duygusu yaratır.
Derslerinize ilgi çekici bir tema veya kurgu dahil etmeyi başarırsanız, öğrenciler derslerinizden büyük keyif alacaktır.
Örneğin, Külkedisi veya Peter Pan hikayelerini kullanarak araya fonemleri yerleştirebilirseniz, öğrenciler derse çok daha pürdikkat odaklanacaktır.
Bu teknik, öğretim sürecini çok daha doğal, neşeli ve tasasız hale getirir.
Şimdi çok yaygın ancak sıklıkla göz ardı edilen bir öğretim tekniğinden bahsedeceğim: paylaşımlı okuma (shared reading). Paylaşımlı okuma, öğretmen ve öğrencinin bir metni birlikte sesli olarak okuduğu bir yöntemdir.
Ne yapmanız gerekecek?
Sizin ve tüm öğrencilerinizin elinde aynı metin (kitap) olacaktır. Önce siz metinden bir cümle okursunuz. Ardından öğrencileriniz aynı cümleyi hep birlikte sizin ardınızdan tekrar eder.
Çok basit görünebilir ancak benzersiz bir katkı sağlar.
Bir öğrenci belirli bir kelimenin telaffuzunu bilmiyorsa, bunu sizden anında doğru şekilde öğrenir ve ardından arkadaşlarıyla birlikte sesli olarak güvenle okur.
Bu yöntemle çok sayıda yeni kelimeyi de zahmetsizce dağarcıklarına katarlar.
Bir öğrencinin önceki bir dersi unutması son derece olağandır. Bu yüzden geçmiş konuları düzenli olarak tazelemelerini sağlamalısınız.
Daha önce belirttiğim gibi, ana dersleriniz 15 dakikayı geçmeyecektir. İlk 15 dakika içinde yeni konuyu öğretebilir, ardından yaklaşık 10 dakikayı önceki bir dersi tartışmaya ayırabilirsiniz.
Fakat konuları harmanlayın: Sadece bir önceki günün dersini değil, haftalar önce öğrettiğiniz rastgele bir konuyu gündeme getirin.
Bu, temeli çok daha sağlamlaştıracaktır.
Öğrencilere fonemleri öğretirken, er ya da geç heceler konusunu da öğretmek zorunda kalırsınız. Bu, fonem öğretiminin zorunlu bir adımıdır.
Bununla birlikte, küçük çocuklar bir kelimedeki heceleri soyut biçimde ayırmakta sıklıkla zorlanırlar.
Peki bu süreci nasıl kolaylaştırabilirsiniz?
İşin püf noktası, onlara önce iki parçalı birleşik kelimeleri (two-part words) öğretmektir. İki bağımsız kelime bir araya gelerek yeni bir kelime oluşturduğunda, buna iki parçalı kelime denir.
Örneğin, cowboy veya seashore kelimeleri bu türün harika ve basit örnekleridir.
Öğrencilerinize cowboy veya seashore kelimelerini duyduklarında akıllarına ne geldiğini sorun.
Çocuklar bu kelimeleri kolayca iki bölüme ayırabilirler; yani cowboy kelimesini cow ve boy olarak bölerler. Farkında bile olmadan ilk heceleme derslerini başarıyla almış olurlar!
İki parçalı kelimeleri bölmede ustalaştıklarında, üç parçalı kelimelere ve ardından standart hecelere geçebilirsiniz.
Öğrencilerin kafiye becerilerine yardımcı olmak için eğlenceli bir oyun oynayabilirsiniz. Bu oyun onların işitsel ayırt etme yeteneklerini geliştirecektir.
Önce onlara bir ana kelime verin. Ardından iki ila üç seçenek sunun ve bu seçeneklerden hangisinin ana kelimeyle kafiyeli olduğunu sorun.
Örneğin, tahtaya bir kedi (cat) resmi çizin. Resim öğrencilerin görsel dikkatini çeker. Burada ana kelimemiz cat‘tir.
Şimdi onlara üç seçenek verin – hat, sun ve run. Ardından bu üç kelimeden hangisinin cat ile benzer ses çıkardığını (kafiyeli olduğunu) sorun.
Bu teknik, kafiyeli sesleri ayırt etme becerilerini doğrudan güçlendirecektir.
Önceki bölümde paylaştığım ipuçları sahadaki deneyimlere dayanmaktadır; bununla birlikte dilbilim uzmanları fonem öğretim yöntemlerini bilimsel bir protokole bağlamışlardır.
Aşağıdaki adımlar, belirli bir fonem öğrenme görevini en verimli şekilde öğretmenize yardımcı olmak için tasarlanmıştır.
Derslerinizi daha etkili kılmak için şu adımları takip edebilirsiniz –
Yıllar boyunca eğitimciler, öğrencilerin fonemik farkındalığın temellerini kavramasına yardımcı olan son derece etkili bir araçtan yararlanmışlardır.
Bildiğiniz gibi İngilizce kelimeler arasında çok sayıda ortak kalıp vardır. Bu yaygın kalıpları öğretebilirseniz, öğrencileriniz aynı kalıba sahip diğer tüm kelimeleri otomatik olarak okumayı ve telaffuz etmeyi öğrenecektir.
Tüm kelimeleri tek tek ezberletmektense bu ses kalıplarını öğretmek çok daha hızlı ve metodik bir yaklaşımdır.
Bu yöntem pedagojide Onset and Rimes (Başlangıç ve Uyak) yöntemi olarak bilinir.
Peki bu yöntemin arkasındaki temel mantık nedir?
Onset (başlangıç sesi), bir hecenin ilk sesli harfinden önceki sessiz harfi veya harf grubunu ifade eder. Rime (uyak) ise hecenin sesli harfini ve ardından gelen sessiz harfleri kapsar. Kelimeye ses kalıbını veren kısım işte bu Rime bölümüdür.
Kulağa karmaşık mı geldi?
Hemen bir örnekle somutlaştıralım: band kelimesini ele alalım. Bu kelimede onset kısmı /b/, rime kısmı ise -and ekidir.
Şimdi kalıba dikkat edin: Bu -and rime parçası pek çok kelimede karşımıza çıkar. Örneğin hand, land, rand, sand gibi kelimeler tamamen aynı rime yapısına sahiptir.
Bu tekniği öğretmek son derece etkilidir, çünkü öğrenciler somut fonem kurallarını kavramadan çok önce başlangıç ve uyak seslerini sezgisel olarak tanıyabilirler.
Şimdi onset ve rime kavramını öğrencilerinize nasıl aktarabileceğinizi adım adım anlatalım.
Onset ve rimes derslerinize başlamadan önce kelime oyunlarıyla öğrencilerinizin merakını uyandırın. Katı kurallar yerine kafiyelerle başlarsanız dersleriniz çok daha eğlenceli geçecektir.
Bunu neden yapmalısınız?
Kafiyeler akılda kalıcıdır ve hafızada daha derin iz bırakır. Üstelik dersleri neşeli hale getirirseniz çocuklar öğrenirken çok daha mutlu olurlar.
İnanmıyor musunuz?
Bir sonraki dersinize şu ifadeyle başlayın: “There is a wocket in my pocket!” Öğrencileriniz küçük yaş grubundaysa, sadece uydurma wocket kelimesini duyduklarında bile kıkırdamaya ve gülmeye başladıklarını göreceksiniz!
Bu, komik bir şey duydukları için dikkatlerini anında üzerinize çekmenizi sağlayan harika bir numaradır.
Fakat aslında çok daha büyük bir şeyin tohumunu ektiniz: Onlara harika bir onset ve rime örneği sundunuz. Wocket ve pocket kelimeleri birebir aynı fonetik kalıbı taşır.
Az önce kullandığım örnek, dünyaca ünlü bir çocuk kitabının adıdır: There is a Wocket in My Pocket, ünlü yazar Dr. Seuss’un unutulmaz eseridir.
Bu akılda kalıcı isimle meraklarını uyandırdıktan sonra kitabı sınıfta rahatlıkla okutabilirsiniz. Bu kitap, çocukların başlangıç ve uyak becerilerini geliştirmeleri için mükemmel bir kaynaktır.
Neden mi?
Kitap, gerçek hayattaki nesnelerle neredeyse aynı ses çıkaran hayali yaratıkları anlatır. Örneğin: Zamp in the lamp, Zuk in my book…
Bu konunun pedagojik değerini daha fazla açıklamama gerek yok sanırım.
Öğrencilerinize okutabileceğiniz bir diğer muhteşem kitap da Faint Frogs Feeling Feverish adlı eserdir. Tahmin edebileceğiniz gibi kitap büyüleyici tekerlemelerle ve aliterasyonlarla doludur.
Tekerlemeler, fonemik farkındalıkta ustalaşmaya çalışan çocuklar için olağanüstü faydalıdır.
Zekice kurgulanmış tekerlemelerle dolu bir başka harika kitap da Terrifically Tantalizing Tongue Twisters‘tır.
İşte sınıfınızda deneyebileceğiniz kitaplardan küçük bir seçki:
Artık sınıfa getirebileceğiniz kitapların isimlerini biliyorsunuz.
Peki bu kitaplardan fonem öğretiminde en yüksek verimi nasıl alabilirsiniz?
İşte size yardımcı olacak bazı pratik öneriler –
Önceki adımları uyguladıysanız bu adım oldukça kolay olacaktır.
Hangi adımdan bahsediyorum?
– Aynı ses kalıbına sahip benzer sesli kelimelerin listesini oluşturmaktan.
Bu listeyi oluşturarak aslında çocukların bir kelime ailesi tablosu inşa etmelerine rehberlik ediyorsunuz.
Colin Hawkins ve Jacqui Hawkins bu stratejinin öncüleridir. Çocuk kitapları Tog the Dog, çocukların harfleri çevirerek kelime ailesi tablosu oluşturmalarını sağlayan mükemmel bir örnektir.
Farklı kelime ailesi tabloları hazırlatmak öğrenciler için harika bir ödev veya sınıf içi grup projesi olacaktır.
Şimdiye kadar paylaştığım yöntemler, öğrencilerin çoğunu kendi başlarına denemeler yapmaya teşvik edecektir.
Ancak her çocuk aynı hızda veya yaratıcılıkta ilerleyemez. Çocukları asla aşırı zorlamamalısınız; bu durum merak duygusunu yok eder, kendilerinden ve yeteneklerinden şüphe duymalarına yol açar.
Bu bir öğretmenin yapacağı en son şey olmalıdır!
Geride kalan öğrencilere yardım etmek için doğrudan müdahale yöntemine başvurmalısınız.
Bu yöntem adı kadar basittir: Cevabı kendi kendilerine bulmaları için onları çaresizce bekletmek yerine doğrudan cevabı siz söylersiniz ve mantığını açıklarsınız.
Cevabı doğrudan vererek birkaç kez rehberlik ederseniz, kısa sürede aradaki farkı kapatacak ve kalıbı eninde sonunda kendileri yakalayacaklardır.
Bir öğretmen olarak oyunların çocuklara herhangi bir konuyu öğretmek için en kusursuz araç olduğunu zaten biliyorsunuz. Dersleri daha neşeli kılmak için oyunları mutlaka işin içine katmalısınız.
Ancak çocukların fonemik farkındalık geliştirmesine doğrudan hizmet eden oyunları seçmelisiniz.
Şu an aklıma gelen çok pratik bir oyun var: “Mutlu Yüz, Üzgün Yüz” (Happy Face, Sad Face) oyunu. Kuralı oldukça basittir: İki kelime söylersiniz. Kafiyeliyse öğrencinizden mutlu bir yüz ifadesi yapmasını istersiniz. Kafiyeli değilse üzgün bir yüz ifadesi yapacaktır.
Bu minik oyun sınıfta adeta sihirli bir etki yaratır.
Aynı oyunun bir başka varyasyonu da oldukça ilgi çekicidir: Öğretmen üç farklı nesne resmi gösterir. Öğrenciler adları birbiriyle kafiyeli olan nesnelerin resimlerini seçerler.
Sınıfınıza tanıtabileceğiniz çok sayıda başka oyun da bulunmaktadır. Bunları makalenin devamında detaylandıracağız.
Yıllar boyunca birçok akademisyen ve uzman, çocukların ses birimsel farkındalığını artıracak güvenilir yöntemler ortaya koymuştur.
Daha önce bazı temel tekniklerden bahsetmiştim; ancak şimdi ele alacağım yöntemler doğrudan bilimsel makalelerden ve araştırmalardan süzülmüştür. Dolayısıyla bu metotların son derece etkili ve güvenilir olduğunu bilmelisiniz.
Hem öğretmenler hem de ebeveynler çocukları eğitirken bu bilimsel yöntemleri uygulayabilir.
Yöntemleri anlamak için acele etmeyin ve bunları mevcut eğitim rutininize nasıl entegre edebileceğinizi değerlendirin.
Tüm yöntemleri aynı anda kullanmak zorunlu DEĞİLDİR; kendi yapınıza ve öğrencilerinize en uygun olanları seçip uygulayabilirsiniz.
Çocuklara öğretmeniz gereken ilk temel gerçek, çoğu kelimenin birden fazla sesin birleşiminden oluştuğudur. Her kelime aslında ardışık seslerin bir toplamıdır.
Bu son derece temel bir bilgidir, değil mi?
Öyleyse çocuklara önce bu yalın gerçeği kavratın. Akademik çalışmanın yazarı Lewkowicz, makalesinde bu bilginin önemini kuvvetle vurgular.
Ona göre: “Çocuklar kelimelerin içindeki sesleri tespit etmeye çalışmadan önce, tek başına duran konuşma sesleriyle yalıtılmış olarak tanışmalıdır.”
Bir sonraki adım, çocukların bir nesneyi, bir eylemi veya bir hayvanı belirli bir sesle bağdaştırmasını sağlamaktır. Böylece bir ses duyduklarında, o sesle ilişkili nesneyi zihinlerinde hemen canlandırabilirler.
Örneğin, /s/ sesi ile bir yılanın tıslama sesi (Ssssss) arasında somut bir bağ kurabilirsiniz.
Çocukların sesi somut bir varlıkla ilişkilendirmesini sağladığınızda, aslında bir “ses kişiliği” yaratmış olursunuz. Bu durumda yılanın tıslaması, /s/ sesinin karakteri haline gelir.
Benzer şekilde, öten bir horoz /r/ ile, vızıldayan bir arı /z/ ile veya sessizlik işareti /sh/ ile eşleşir.
Bir öğretmen olarak göreviniz, İngilizce fonemik alfabedeki 44 sesin tamamı için bu tür ses kimlikleri oluşturmaktır. Ancak bu ses kimliği her öğrenci için farklı olabilir.
Öğrencilerin kendi tercih ettikleri ses kimliklerini seçmelerine izin vermelisiniz.
Öğrenciler tekil sesleri eksiksiz kavradıktan sonra, bir kelimeyi oluşturan münferit sesleri tespit etmeyi onlara öğretebilirsiniz.
Gerçekten çok pratik ve akılcı bir yöntem, öyle değil mi?
Belirli bir kelimenin gerçek telaffuzunu keşfetmek için o kelimenin sahip olduğu tekil fonemleri belirlemeniz gerekir. Ancak tek tek fonemleri ayrıştırmak hiç de kolay bir iş değildir.
Bu süreç küçük bir çocuk için daha da zorlayıcı olacaktır.
Peki buradaki çözüm nedir?
İşin püf noktası, daha belirgin ve kolayca tespit edilebilir oldukları için önce kelimeleri ve heceleri tanımlamaktır. Bu bakımdan fonem sentezinin ilk adımı, kelimedeki ses ögelerini saymak ve ayrıştırmaktır.
Ancak bu sayma süreci kesinlikle işitsel temelli olmalıdır; yani çocuk kelimenin yazılışını görmemeli, sadece kelimenin sesini duyarak yapısını tahmin etmeye çalışmalıdır.
Kelimenin telaffuzunu duyduktan sonra sesi hecelere böler. Ancak bundan sonra çocuk belirli bir kelimenin kaç foneme sahip olabileceğini sağlıklı bir şekilde söyleyebilir.
Bunu bir örnekle netleştirelim:
Diyelim ki çocuğun analiz etmeye çalışacağı kelime window olsun. İlk adımda biri kelimeyi seslendirir. İkinci olarak çocuk kelimeyi win ve dow olmak üzere iki heceye ayırır. Son olarak fonemik sesleri (/ˈwɪn/ ve /dəʊ/) saymaya ve window kelimesinin gerçek ses yapısını kavramaya çalışır.
Bir çocuk, kelimedeki fonemleri bu aşamaları izleyerek rahatlıkla sayabilir ve tanımlayabilir.
Ses sentezi, bir kişinin metinleri akıcı ve düzgün okuyabilmesi için sahip olması gereken en temel okuma becerilerinden biridir.
Fonemik farkındalıkta ustalaşma söz konusu olduğunda genellikle en anlaşılır adımlardan biri olarak kabul edilir. Bu tekniğin arkasındaki temel fikir, kelimenin tam sesine ulaşmak için iki veya daha fazla sesi birbirine harmanlamaktır.
Bir öğretmen bu konuda bir öğrenciye nasıl yardımcı olabilir?
Diyelim ki telaffuz edilecek kelime night olsun. Öğretmen kelimenin /n/ sesiyle başladığını ve /ʌɪt/ (ight) sesiyle bittiğini söyler.
Öğrencinin görevi bu sesleri birleştirmek ve /nʌɪt/ (night) kelimesini eksiksiz olarak seslendirmektir.
Görevi şu şekilde özetleyebilirsiniz –
Ancak bu alıştırma kuru kuruya yapıldığında çocuklar için sıkıcı olabilir. Bu yöntemin geliştiricisi Hallie Kay Yopp, etkinliği çocuklar için eğlenceli hale getirecek harika bir fikir geliştirmiştir.
Bu etkinliğin ritmik jingle’lar ve kukla gösterileri eşliğinde yapılabileceğini önermiştir. Bu iki araç sınıftaki atmosferi anında canlandırır.
Yopp, ünlü çocuk şarkısı “If You’re Happy and You Know It, Clap Your Hands” (Mutluysan İnan Bana Alkışla) melodisinin kullanılmasını tavsiye etmiştir.
Öğrenciler bir kelimenin sesini bulmaya çalıştıkları için şarkı sözleri şu şekilde uyarlanır –
If you think you know this word, shout it out!
If you think you know this word, shout it out!
Then tell me what you’ve heard,
If you think you know this word, shout it out!
Bu yöntem yeni başlayanlar ve küçük çocuklar için hem basit hem de son derece etkilidir. Diğer birçok yöntem gibi kişinin sesleri zihninde ayrıştırmasına yardımcı olur.
Bu yöntemin temel amacı, adından da anlaşılacağı üzere doğru sesi doğru kelimeyle eşleştirmektir.
Örneğin, bir öğretmen dog kelimesinin sesini öğretmeye çalışıyorsa, bir köpek resmi gösterir.
Ardından şu şekilde sorular yöneltir –
“Bu bir Cccc-og mu, bir Dddd-og mu, yoksa bir Llll-og mu?”
Öğrenciler doğru sesi seçerek yanıt verirler.
Öğretmen soruları çeşitlendirebilir: “Dog kelimesinde bir /d/ sesi var mı?” veya “/c/, /d/ ya da /l/ seslerinden hangisi dog ile uyuşuyor?” şeklinde sorabilir.
Temel amaç sesi doğru kelimeyle bağdaştırmaktır – hepsi bu!
Bu yöntemin de mucidi olan Yopp, bu süreçte Old McDonald had a farm gibi popüler çocuk şarkılarının melodilerinin kullanılmasında ısrar etmiştir.
Popüler melodileri kullanma fikrinin çocuklar üzerinde kesinlikle olumlu bir etki yarattığını göreceksiniz.
Bu yöntem, bir kelimenin veya kelimenin sesinin üç temel bölümden oluştuğunu varsayar: başlangıç, orta ve bitiş.
Öğrenci bir kelimeyi dinler, sesleri bu üç parçaya ayırır ve ardından parçaları ilgili üç yuvaya yerleştirir.
Öğrencilerinize ses konumlarını bir trenin vagonları gibi düşünmelerini söyleyebilirsiniz:
Bunu bir örnekle somutlaştıralım.
Pig kelimesini ele alalım. İlk veya başlangıç sesi /p/, orta kısım /ɪ/ ve son kısım /g/ sesidir. Her üç parçayı birleştirdiğinizde /pɪg/ sesini elde edersiniz.
Bununla birlikte, bu dizilimin dışında farklı hece kombinasyonları da olabilir –
Dizilim ne olursa olsun temel prensip basittir: Sesleri ayırt etmek, doğru konumlara yerleştirmek ve genel sesi oluşturmak için parçaları birleştirmek.
Son yöntem olan ses segmentasyonu, çocuklar için temel yöntemlerin en zorlusu olarak kabul edilir. Bu metot, ses tanımlama ve konumlandırma tekniğine oldukça benzer.
Ancak küçük bir metodolojik farkı vardır. İşleyiş şu şekildedir –
Bazı dilbilim uzmanları bu yöntemin ileri düzey bir teknik olduğunu ve temel yöntemlerde ustalaşmış öğrencilere öğretilmesi gerektiğini belirtmektedir. Ancak bu strateji, heceleme yarışmalarına hazırlanan ve spelling bee kelimeleri çalışan öğrenciler için harika sonuçlar vermektedir.
Fonetik yazım ilk baktığınızda göz korkutucu ve karmaşık görünebilir.
Sakın cesaretinizi kırmayın!
Öğrenilecek çok şey vardır, ancak nihai sonuç kesinlikle bu çabaya değer. Çocuğunuz, öğrenmenin kapılarını ardına kadar açacak çok güçlü bir kelime temeline sahip olacaktır.
Bir şampiyon gibi harfleri birleştirin!
Oyun oynamayı kim sevmez ki?
O oyun bir kavramın öğrenilmesini ve pekiştirilmesini sağladığında çok daha değerlidir.
Birkaç yıl önce bilgisayar programlama ve yazılım geliştirme alanında çalışan bir arkadaşımla konuşuyordum. Gençlerin yeni cihazları kullanmayı yaşlılara kıyasla neden çok daha hızlı öğrendiğinden bahsediyorduk.
Ne de olsa daha fazla hayat tecrübesi ve olgunlukla, yetişkin birinin kavramları daha hızlı kavramasını beklersiniz.
Onun cevabı ne oldu dersiniz?
Oyunlar.
Genç bir insanın yeni teknolojileri kullanmayı sadece eğlenceli ve keyifli bir yolla öğrendiğini savundu. Yaşlılar ise teknolojiyi çoğunlukla daha sıkıcı işler için kullanıyorlardı.
Başka bir deyişle, teknolojide ustalaşma sürecinde heyecan unsuru yoktu.
Bu teori neredeyse her türlü öğrenme ortamına uyarlanabilir.
Eğitici oyunların bu kadar popüler olmasının nedeni de budur. Bir insanın beyzbol ve futbol kurallarını bir çırpıda öğrenip, trafik kurallarını öğrenirken zorlanmasının temelinde bu yatar.
Dolayısıyla fonetik ve sight words (görsel kelimeler) öğrenmenin en iyi yolu oyun oynamaktır. SpellQuiz, SBO ile Spelling Bee oyunlarını çevrimiçi ortama taşıyarak yepyeni bir soluk getirmiştir.
İşte internette bulduğum ve çok faydalı olacağına inandığım bazı oyunların listesi –
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Kaşıkla harf toplayıp kelime oluşturmaya dayalı uygulamalı bir heceleme etkinliğidir. Öğrencinin seçtiği harfin fonetik sesini de söylemesi kuralını ekleyerek oyunu zenginleştirebilirsiniz.
Web Sitesi / Geliştirici: Relentlessly Fun, Deceptively Educational
Harflerle oynanan seksek oyunu. İhtiyacınız olan tek şey bir kaldırım tebeşiri; ardından çocuklar doğru seslerin üzerine zıplayarak kelimeleri seslendirir!
Web Sitesi / Geliştirici: Lessons Learnt Journal
Erken okuma evresinde en kritik beceri, tekil kelimeleri doğru ve akıcı biçimde okuyabilmektir. Harf damgaları kullanarak Sessiz-Sesli-Sessiz kelimeleri kağıda basmak, görsel ve dokunsal hafızayı güçlendirir.
Bu damga oyununu öğrenmesi çok kolaydır ve sınırsız kelime varyasyonu sunar.
Web Sitesi / Geliştirici: Hands On: As We Grow
Mevcut görsel kelimeler listesindeki harfleri evin içine saklayarak yapılan heyecanlı bir hazine avı etkinliği.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Çocuğunuza boş bir kelime arama bulmacası şablonu verin ve kelimeleri onun yerleştirmesini sağlayın. Bulmacayı bizzat hazırlamak, harflerin ve seslerin zihne kusursuz yerleşmesini sağlar.
Web Sitesi / Geliştirici: The Measured Mom
Bir çocuğa fonetik yazımı ve okumayı öğretmenin en iyi yolunun kendi sözlüğünü oluşturmasına izin vermek olduğunu hiç düşünmüş müydünüz?
Web Sitesi / Geliştirici: School Time Snippets
Renkli yuvarlak çıkartmalarla kelime üretmece: Scrabble mantığını ince motor becerileriyle birleştiren harika bir fikir.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Yapışkanlı not kağıtlarını (Post-it) evin farklı noktalarına yapıştırarak kelimeleri bulup doğru telaffuz etme oyunu.
Web Sitesi / Geliştirici: A Mom with a Lesson Plan
Bahçe zeminine tebeşirle devasa bir karebulmaca çizin: Fiziksel büyüklük öğrenmeyi çok daha akılda kalıcı kılar!
Web Sitesi / Geliştirici: Learners in Bloom
Farklı bir seksek oyunu! Kelimeyi tamamlamak için doğru fonetik karenin üzerine zıplayın ve sesi telaffuz edin.
Web Sitesi / Geliştirici: Playdough to Plato
Fonetik ve telaffuzda başarıya giden yolda geri sayım: Her doğru ses roketin fırlatılmasına bir adım daha yaklaştırır!
Web Sitesi / Geliştirici: Frugal Fun 4 Boys
Çocuklar elleriyle bir şeyler üretmeyi sever. Harfli boncukları ipe dizerek kelimeleri inşa etmeye ne dersiniz?
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Çoğu evde LEGO blokları bulunur. Blokların üzerine harfler yapıştırarak heceleri ve sesleri fiziksel olarak birleştirebilirsiniz.
Web Sitesi / Geliştirici: No Time for Flashcards
Evinizde bir “Hedef Dört” (Connect Four) oyunu varsa, onu fonetik kelime dizme oyununa dönüştürün!
Web Sitesi / Geliştirici: Still Playing School
İç içe geçmiş pipetleri döndürerek başlangıç ve uyak seslerini hızlıca değiştirip kelime aileleri türetme oyunu.
Web Sitesi / Geliştirici: Sugar Ants
Çocuklar taş toplamaya bayılır. Toplanan taşların üzerine harfler yazarak bahçede kelimeler oluşturun.
Web Sitesi / Geliştirici: Here Come the Girls
Işıltılı simler üzerine parmakla harfleri çizmek: Duyusal ve görsel hafızayı harekete geçiren harika bir yöntem.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Matematik, zar atma ve fonetik kelime tanımayı bir araya getiren son derece çekişmeli bir masa oyunu.
Web Sitesi / Geliştirici: I Can Teach My Child
Çocuk zarı atar ve gelen sayı kaç ise tam o kadar harfe veya sese sahip bir kelimeyi heceleyip söyler.
Web Sitesi / Geliştirici: Buggy and Buddy
Belirlenen uzun bir kelimenin içindeki harfleri kullanarak kısıtlı sürede mümkün olduğunca çok kısa kelime üretmece.
Web Sitesi / Geliştirici: Childhood 101
Boya ve fırçalar: Çocuğunuzun /k/-/a/-/t/ seslerini resim kağıdına boyayarak somutlaştırmasına izin verin!
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Büyük düşünün! Çocuğunuzun ilgisini çekmek için devasa boyutlu harf kartlarıyla kelimeler oluşturmaktan daha iyi bir yol olabilir mi?
Web Sitesi / Geliştirici: What Do We Do All Day?
Kum veya bakliyat dolu bir kabı eleyerek saklı harfleri gün yüzüne çıkarmak adeta bir arkeolojik hazine kazısı gibidir!
Web Sitesi / Geliştirici: Nurture Store
Kelimeleri gökkuşağının tüm renkleriyle üst üste yazarak harflerin ve seslerin görsel formunu hafızaya kazıma.
Web Sitesi / Geliştirici: Teach Mama
Üzerinden geç, kopyala, aklından yaz: Kelimeleri ve sesleri kalıcı hale getiren üç aşamalı mükemmel sistem.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Beyaz mum boyayla kağıda kelimeler yazın ve üzerini suluboyayla boyayın: Kelimeler sihir gibi aniden belirsin!
Web Sitesi / Geliştirici: Make and Takes
Renkli şönilleri (pipet temizleyicileri) bükerek harfler oluşturmak ve o sırada harfin sesini çıkarmak.
Web Sitesi / Geliştirici: Home School Innovation
Kelimeyi havada veya bir tuz/kum tepsisinde parmakla yazarak dokunsal hafızayı sürece dahil etmek.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
İngilizcedeki sessiz harfleri, özellikle de önceki sesli harfi uzatan “sessiz e” (Silent e) mantığını kavramak için harika bir sınıflandırma oyunu.
Web Sitesi / Geliştirici: A Mom with a Lesson Plan
Halka şeklindeki kahvaltılık gevrekleri atıştırmalık yaparken aynı zamanda harf ve ses sayma aracı olarak kullanmak.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Çocuk kelimeyi yazmadan önce her bir hece ve ses birimi için parmağını masaya vurarak ritim tutar.
Web Sitesi / Geliştirici: Stay at Home Educator
Oyuncak arabaları pistte sürerek kelimeyi oluşturan doğru harfleri toplayıp teslim etmece oyunu.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Farklı seviyelere göre düzenlenebilen ve beş ayrı kelime oyununu oynamanıza imkan veren modüler oyun tahtası.
Web Sitesi / Geliştirici: Home Literacy Blueprint
Sadece sesle öğrenmekte zorlanan görsel öğreniciler (visual learners) için özel olarak tasarlanmış pratikler.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Zarı atın, ilgili kelimeyi tabloda bulun ve fonemik transkripsiyonunu seslendirerek üzerini kapatın.
Web Sitesi / Geliştirici: 123 Homeschool 4 Me
Oyuncak arabaları üzerinde belirli fonetik seslerin yazılı olduğu garaj bölmelerine park etme oyunu.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Kesirler ve bölme gibi temel matematiksel kavramları zar atarak eğlenceli biçimde öğreten hazır oyun şablonu.
Web Sitesi / Geliştirici: Mama Miss
Harf kartlarına ip geçirerek sesleri ardışık olarak bağlama ve dokunarak hissetme etkinliği.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Zarı at ve gelen kelimeyi hızla kağıda yaz: Basit, tempolu ve son derece pekiştirici.
Web Sitesi / Geliştirici: Mom to 2 Posh Lil Divas
Beyaz tahta üzerinde oynanan klasik adam asmaca oyunu: Harfleri ve sesleri bağlam içinde tahmin etmek için idealdir.
Web Sitesi / Geliştirici: Teach Beside Me
İlerlemek için durulan karedeki heceleme görevini başarıyla tamamlamayı gerektiren eğlenceli bir masa oyunu.
Web Sitesi / Geliştirici: The Measured Mom Konuk Yazısı
Öğrenilen kelime ailelerini derli toplu kaydetmek ve fonetik hafızayı tazelemek için tutulan özel sözlük defteri.
Web Sitesi / Geliştirici: Simple Play Ideas
Twister oyunundan esinlenilmiş: Çocuklar el ve ayaklarını söylenen kelimelerin üzerine uzatarak yerleştirirler.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Fonetik ipuçlarını takip ederek harf tablosu içinden doğru kelimeleri bulup çıkarma bulmacası.
Web Sitesi / Geliştirici: 1+1+1=1
Çocuğun kısaltmalardan ve ipuçlarından yola çıkarak kelimeler türettiği yaratıcı bir zihin geliştirme oyunu (örneğin “I found a Mom!” cümlesinden “IFAM” üretmek gibi).
Web Sitesi / Geliştirici: No Time for Flash Cards
Parçaları birleştirildiğinde kelimenin yazılışını ve ilişkili resmi tamamlayan eğitici yapbozlar.
Web Sitesi / Geliştirici: Imagination Soup
Eksik harfi ve sesi tahmin ederek kelimeyi eksiksiz tamamlamaya yönelik harika bir alıştırma.
Web Sitesi / Geliştirici: This Reading Mama
Görsel kelimeleri açık havada kaldırım tebeşirleriyle yere çizerek öğrenmenin ferahlatıcı yolu.
Web Sitesi / Geliştirici: Relentlessly Fun, Deceptively Educational
Harf ve ses kareleri koordinatlarıyla oynanan Amiral Battı oyunu: Çocukların heyecanla katıldığı bir yarışma.
Web Sitesi / Geliştirici: The Tool Box
Başlangıç seviyesindeki çocukların bilişsel fonksiyonlarını ve kelime eşleştirme hızını artıran temel kart oyunu.
Şu ana kadar çocuklara fonemleri ve sesleri öğretirken kullanabileceğiniz temel yöntemlere odaklandık.
Peki çocuklar temel adımları kavradığında ve ileri düzey çalışmalara hazır olduğunda ne yapmalısınız?
İşte bu nedenle kılavuzun bu bölümünü ileri düzey eğitime ayırdım.
Buradaki hedefiniz, fonemik alfabenin yazılı sembollerini (fonetik transkripsiyonu) öğretmektir.
Bir öğrenci bu fonemik sembolleri okumayı öğrendikten sonra göreviniz tamamlanmış demektir: Artık karşılaştığı her kelimeyi kendi başına doğru seslendirebilir!
Önce öğrencilerinize İngilizcede sözlüklerde yer alan ve bir kelimenin gerçek sesini şüpheye yer bırakmadan gösteren ikinci bir alfabe olduğunu açıklayın.
Bunları sözlüklerde köşeli parantezler içinde görmüşsünüzdür: Bir kelimenin nasıl telaffuz edilmesi gerektiğini tam olarak gösteren işaretlerdir.
Öğrencilerinizin hayatları boyunca hiçbir kelimeyi yanlış telaffuz etmemesini istiyorsanız, onlara bu sembolleri öğretmelisiniz.
Peki bu eğitime nereden başlamalısınız?
Onlara tüm fonemik sembollerin listesini verin ve en azından fonetik dersleri boyunca bu listeyi her an yanlarında bulundurmalarını isteyin.
Bu listeyi kusursuz telaffuzun pratik bir yol haritası olarak adlandırabiliriz!
Konuyu netleştirmek için öğretim alanlarını şu beş başlık altında inceleyeceğiz:
Sesli harfin (ünlünün) gerçek tanımı nedir?
Çoğu kişinin şu tanımı ezberlediğinden eminim: “Sesli harfler, sessiz olmayan harflerdir!” veya “A, E, I, O ve U sesli harflerdir!”.
Bunlar yanlış değildir ama harflerin fonetik karakterini tam olarak açıklamaz.
Fonetik biliminde sesli harfler veya ünlü sesler, ağzımızın parçaları (dudaklar, dil, dişler) birbirine temas etmeden ve hava yolunu tıkamadan çıkardığımız seslerdir. Ağzınızı tamamen açık tutarak da bu sesleri üretebilirsiniz.
Peki İngilizcede kaç tane sesli harf vardır?
Çoğunuzun sorunun çok kolay olduğunu düşünüp “Sadece 5 tane!” dediğini duyar gibiyim.
Yanlış!
Alfabede sesli harfleri simgeleyen 5 harf vardır; ancak İngilizcede tam 15 adet saf sesli harf sesi (ünlü fonem) bulunmaktadır.
Neden böyledir?
Çünkü bazı sesli harfler kısa okunur (örneğin pet), bazıları ise uzun okunur (örneğin feet). Dolayısıyla her bir sesli harf süresine ve niteliğine bağlı olarak farklı ses değerlerine sahiptir.
Temel sınıflandırma şöyledir –
Aşağıdaki tablo sesli harf seslerini anlamanıza yardımcı olacaktır –
Uzun ve Kısa Sesli Harf Sesleri |
||||
|
Sıra No |
Sesli Harf |
Ses Kalıbı |
Ses Sembolü |
Örnekler |
|
1 |
a |
Kısa |
/æ/ |
cat |
|
2 |
Uzun |
/eɪ/ |
cake |
|
|
3 |
e |
Kısa |
/ɛ/ |
bed |
|
4 |
Uzun |
/i/ |
keep |
|
|
5 |
i |
Kısa |
/ɪ/ |
sit |
|
6 |
Uzun |
/yu/ |
bike |
|
|
7 |
o |
Kısa |
/ɑ/ |
top |
|
8 |
Uzun |
/oʊ/ |
home |
|
|
9 |
u |
Kısa |
/ʌ/ |
sun |
|
10 |
Uzun |
/yu/ |
cute |
|
Bunlar ilk on sesti. Geriye kalan beş ses, iki farklı ünlü tonunun harmanlanmasıyla oluştukları için karmaşık sesli sesler olarak adlandırılır.
Aşağıdaki listeyi inceleyin –
Karmaşık Sesli Harf Sesleri |
|||
|
Sıra No |
Ses Adı |
Ses Sembolü |
Örnekler |
|
1 |
Diğer u |
/ʊ/ |
Put |
|
2 |
Oo sesi |
/u/ |
Soon |
|
3 |
Aw sesi |
/ɔ/ |
Dog |
|
4 |
Oi sesi |
/ɔɪ/ |
Join |
|
5 |
Ow sesi |
/aʊ/ |
Down |
Böylece İngilizcede toplam 15 sesli harf sesi bulunmaktadır; bazı dilbilimciler bu sayıyı 12 olarak da sınıflandırabilmektedir. Farklı sınıflandırma ekolleri mevcuttur ve her ikisi de geçerlidir.
Diftonglar da özünde birer sesli harf sesidir. Fonetik biliminde sesli harfler ikiye ayrılır:
Diftongların kesin tanımı şöyledir: Aynı hece içinde iki sesli harf birleşerek tek bir fonem oluşturduğunda, buna bir diftong (çift ünlü veya kayan ünlü) denir.
Aşağıdaki diftong örnekleri tablosuna göz atalım:
Diftong Sesleri |
|||
|
Sıra No |
Ses Adı |
Ses Sembolü |
Örnekler |
|
1 |
Ow sesi |
/aʊ/ |
Down |
|
2 |
Oi sesi |
/ɔɪ/ |
Join |
|
3 |
Ou sesi veya uzun o |
/oʊ/ |
Home |
Digraflar diftonglara çok benzer, ancak aralarında köklü bir fark vardır. Diftonglar her zaman sesli harflerden oluşurken, digraflar hem sesli hem de sessiz harflerden oluşabilir:
Digrafın tanımı şöyledir: İki harf bir araya gelerek tek bir fonem (ses birimi) oluşturduğunda buna digraf denir.
Tanıma göre iki tür digraf vardır –
Sesli digraflar, bir araya gelerek tek bir fonem oluşturan iki sesli harftir. Örneğin away kelimesindeki “ay” sesi bir sesli digraftır.
Sessiz digraflar ise bir araya gelerek tek bir fonem oluşturan iki sessiz harftir. Örneğin shark kelimesindeki “sh” sesi bir sessiz digraftır.
Digraflar tablosunu inceleyelim –
Digraf Sesleri |
|||
|
Sıra No |
Digraf |
Digraf Türü |
Örnekler |
|
1 |
Ch |
Sessiz |
Chair, Choose, Much |
|
2 |
Th |
Sessiz |
Thing, Think, Thank, Math |
|
3 |
Ea |
Sesli |
Wheat, Seat, Beat, Neat |
|
4 |
Oa |
Sesli |
Goat, Boat, Float, Oat |
Sessiz harf kümesi (blends), mutlaka öğrenilmesi gereken bir başka temel unsurdur. Belirli bir sırada yan yana gelen ve her bir harfin kendi sesini koruyarak ardışık okunduğu kümeleri hiç fark ettiniz mi?
Şu kelimeler arasındaki ortak noktayı görebiliyor musunuz?
“fact, tact, duct, inject, act, project vb.”
Bu kelimelerin tümü bitiş kısmında aynı -ct ses kümesine sahiptir! İşte bu, sessiz harf kümesinin klasik bir örneğidir.
İki veya daha fazla sessiz harf sesi bir araya gelip her biri duyulabilir sesini kaybetmeden akıcı bir şekilde kaynaştığında, buna sessiz harf kümesi (consonant blend veya cluster) denir.
Sessiz Harf Kümeleri |
|||
|
Sıra No |
Sessiz Harf Kümesi |
Küme Türü |
Örnekler |
|
1 |
Bl- |
Başlangıç |
Blue, bloom, black, bless |
|
2 |
Cl- |
Başlangıç |
Clear, clean, class, clue, clam |
|
3 |
-ct |
Bitiş |
Act, fact, duct, erect, dissect |
|
4 |
-nd |
Bitiş |
And, rand, brand, hand, sand, land |
Makaleyi buraya kadar dikkatle okuduysanız, “hece” kavramından defalarca bahsettiğimi fark etmişsinizdir.
Fonemik farkındalık eğitimi hece bilgisi olmadan kesinlikle tamamlanmış sayılamaz.
Peki hece tam olarak nedir?
Heceler, bir kelimenin tam sesini oluşturan ritmik ses parçalarıdır. Temelde iki veya daha fazla hece bir araya gelerek bir kelimeyi meydana getirir. Ancak hiçbir ses veya harf topluluğu, içinde en az bir sesli harf bulunmadığı sürece hece olarak kabul edilemez.
Örneğin paper kelimesini ses öbeklerine ayırırsanız, pa-per sonucunu elde edersiniz. Hem pa hem de per kendi sesli harfine sahip bağımsız hecelerdir.
Dolayısıyla paper kelimesinde pa ve per olmak üzere iki hece vardır.
Görüldüğü üzere her hece mutlaka en az bir sesli harf içermek zorundadır.
Heceler temel olarak iki gruba ayrılır –
Bir hece sesli bir harfle bitiyorsa buna açık hece denir. Hece sessiz bir harfle bitiyorsa kapalı hece olacaktır.
Aşağıdaki tabloyla aralarındaki farkı çok daha net görebilirsiniz –
Açık ve Kapalı Heceler |
|||
|
Sıra No |
Örnek Kelime |
Hece Ayrımı |
Hece Türü |
|
1 |
Apron |
Ap-ron |
Açık |
|
2 |
Pilot |
Pi-lot |
Açık |
|
3 |
Seven |
Sev-en |
Kapalı |
|
4 |
Doctor |
Doc-tor |
Kapalı |
Bir kelimede yer alan hece sayısı kelimeden kelimeye değişir.
Bu nedenle dil uzmanları kelimeleri içerdikleri hece sayısına göre sınıflandırmışlardır.
Temelde kelimeler hece sayısına göre dört kategoriye ayrılır –
Bu kavramı da net bir tabloyla özetleyelim:
Hece Sayısına Göre Kelimelerin Sınıflandırılması |
||||
|
Sıra No |
Örnek Kelime |
Hece Ayrımı |
Hece Sayısı |
Kelime Türü |
|
1 |
Cat |
Cat |
1 |
Tek heceli |
|
2 |
Pilot |
Pi-lot |
2 |
İki heceli |
|
3 |
Magical |
Ma-gi-cal |
3 |
Üç heceli |
|
4 |
Librarian |
Li-bra-ri-an |
4 |
Çok heceli |
Fonemik farkındalıkta ustalaşmak istiyorsanız hece kavramını bol bol çalışmalısınız; bu çalışma her denemede en doğru telaffuzu üretmenizi sağlayacak temel anahtardır.
Şimdi bu kılavuzda ele alacağımız en heyecan verici ve en önemli finale geldik: IPA tablosu.
İngilizce dilinde 44 ses olduğunu söylediğimi hatırlıyorsunuz, değil mi? IPA tablosu, tüm bu 44 sesi ve her bir sesle bağlantılı uluslararası standart sembolleri bünyesinde barındırır.
Peki nedir bu IPA tablosu?
Uluslararası Fonetik Alfabe (International Phonetic Alphabet – IPA), ilgili seslerle bağlantılı sembollerden oluşan evrensel bir sistemdir. Latin alfabesini temel alır ve 19. yüzyılın sonlarında geliştirilip standartlaştırılmıştır.
IPA tablosu basitçe her sesin karşılığı olan sembollerin bütünüdür.
İnternette “IPA Chart” araması yapacak olursanız kafa karışıklığı yaşayabilirsiniz.
Her bir simgenin akademik adı, dilin hangi pozisyonda durduğu gibi aşırı teknik detaylar göz korkutabilir.
Ancak bizim amacımız çocukları veya kendimizi gereksiz teoriye boğmak değil, doğru telaffuza ulaşmaktır.
Bu yüzden sembollerin pratikte nasıl ses verdiğine odaklanacağız.
IPA Tablosu (Sessiz Harfler) |
|||
|
Fonem Sıra No |
Fonemik Sembol |
Karşılık Gelen Harfler / Grafemler |
Örnekler |
|
1 |
/b/ |
b, bb |
Bag, chubby |
|
2 |
/d/ |
d, dd, ed |
Lad, daddy, drilled |
|
3 |
/f/ |
f, ff, ph, gh, lf, ft |
Fill, puff, graph, enough, calf, soften |
|
4 |
/g/ |
g, gg, gh, gu, gue |
Guy, begging, ghoul, guest, dialogue |
|
5 |
/h/ |
h, wh |
Hole, whom |
|
6 |
/dʒ/ |
j, ge, g, dge, di, gg |
Joy, sage, giraffe, badge, soldier, exaggerate |
|
7 |
/k/ |
k, c, ch, cc, lk, qu, q, ck, x |
Kill, cart, chemistry, accent, folklore, bouquet, quiet, sack, tax |
|
8 |
/l/ |
l, ll |
Lie, small |
|
9 |
/m/ |
m, mm, mb, mn, lm |
Mine, summer, tomb, column, calm |
|
10 |
/n/ |
n, nn,kn, gn, pn |
Sun, sunny, know, gnat, pneumonia |
|
11 |
/p/ |
p, pp |
Sap, sipping |
|
12 |
/r/ |
r, rr, wr, rh |
Roar, parrot, wreck, rhyme |
|
13 |
/s/ |
s, ss, c, sc, ps, st, ce, se |
Soil, fuss, circle, science, psych, listen, race, force |
|
14 |
/t/ |
t, tt, th, ed |
Tin, better, Thomas, flipped |
|
15 |
/v/ |
v, f, ph, ve |
Vent, of, Stephen, live |
|
16 |
/w/ |
w, wh, u, o |
Wet, why, quick, noir |
|
17 |
/z/ |
z, zz, s, ss, x, ze, se |
zed, buzz, his, scissors, xylophone, craze |
|
18 |
/ʒ/ |
s, si, z |
treasure, division, azure |
|
19 |
/tʃ/ |
ch, tch, tu, ti, te |
chip, watch, future, action, righteous |
|
20 |
/ʃ/ |
sh, ce, s, ci, si, ch, sci, ti |
sham, ocean, sure, special, pension, machine, conscience, station |
|
21 |
/θ/ |
th |
thongs |
|
22 |
/ð/ |
th |
leather |
|
23 |
/ŋ/ |
ng, n, ngue |
ring, pink, tongue |
|
24 |
/j/ |
y, i, j |
you, onion, hallelujah |
IPA Tablosu (Sesli Harfler) |
|||
|
Fonem Sıra No |
Fonemik Sembol |
Karşılık Gelen Harfler / Grafemler |
Örnekler |
|
1 |
/æ/ |
a, ai, au |
cat, plaid, laugh |
|
2 |
/eɪ/ |
a, ai, eigh, aigh, ay, er, et, ei, au, a_e, ea, ey |
end, bread, bury, friend, said, many, leopard, heifer, aesthetic |
|
3 |
/e/ |
e, ea, u, ie, ai, a, eo, ei, ae |
end, bread, bury, friend, said, many, leopard, heifer, aesthetic |
|
4 |
/i:/ |
e, ee, ea, y, ey, oe, ie, i, ei, eo, ay |
be, bee, meat, lady, key, phoenix, grief, ski, deceive, people, quay |
|
5 |
/ɪ/ |
i, e, o, u, ui, y, ie |
it, england, women, busy, guild, gym, sieve |
|
6 |
/aɪ/ |
i, y, igh, ie, uy, ye, ai, is, eigh, i_e |
spider, sky, night, pie, guy, stye, aisle, island, height, kite |
|
7 |
/ɒ/ |
a, ho, au, aw, ough |
swan, honest, maul, slaw, fought |
|
8 |
/oʊ/ |
o, oa, o_e, oe, ow, ough, eau, oo, ew |
open, moat, bone, toe, sow, dough, beau, brooch, sew |
|
9 |
/ʊ/ |
o, oo, u,ou |
wolf, look, bush, would |
|
10 |
/ʌ/ |
u, o, oo, ou |
lug, monkey, blood, double |
|
11 |
/u:/ |
o, oo, ew, ue, u_e, oe, ough, ui, oew, ou |
who, loon, dew, blue, flute, shoe, through, fruit, manoeuvre, group |
|
12 |
/ɔɪ/ |
oi, oy, uoy |
join, boy, buoy |
|
13 |
/aʊ/ |
ow, ou, ough |
now, shout, bough |
|
14 |
/ə/ |
a, er, i, ar, our, ur |
about, ladder, pencil, dollar, honour, augur |
|
15 |
/eəʳ/ |
air, are, ear, ere, eir, ayer |
chair, dare, pear, where, their, prayer |
|
16 |
/ɑ:/ |
a |
arm |
|
17 |
/ɜ:ʳ/ |
ir, er, ur, ear, or, our, yr |
bird, term, burn, pearl, word, journey, myrtle |
|
18 |
/ɔ:/ |
aw, a, or, oor, ore, oar, our, augh, ar, ough, au |
paw, ball, fork, poor, fore, board, four, taught, war, bought, sauce |
|
19 |
/ɪəʳ/ |
ear, eer, ere, ier |
ear, steer, here, tier |
|
20 |
/ʊəʳ/ |
ure, our |
cure, tourist |
İşte İngilizcenin temelini oluşturan 44 fonemin tamamı ve bu seslerin kelimeler içindeki somut kullanım örnekleri bunlardır. Belirttiğim gibi bu standart tablo 19. yüzyılın sonlarında şekillendirilmiştir.
Zaman içinde dilbilimciler IPA tablolarına çok daha fazla sembol eklemişlerdir. Uluslararası Fonetik Derneği’nin (IPA) resmi web sitesini ziyaret ederseniz, dünya dillerini kapsayan sembol sayısının 44’ün çok üzerinde olduğunu görürsünüz.
Günümüzde IPA sisteminde yeryüzündeki tüm insan dillerini eksiksiz yazıya dökmek amacıyla 107 fonetik harf, 52 aksan işareti ve 4 bürünsel işaret bulunmaktadır.
Fonemik farkındalık üzerine hazırladığım kapsamlı rehber burada sona eriyor. Düşüncelerinizi paylaşmaktan çekinmeyin; aklınıza takılan herhangi bir soru varsa aşağıdaki yorumlar kısmına yazın, memnuniyetle yanıtlarım.
Fonemik farkındalıkta ustalaşırsanız, İngilizce dilindeki her bir kelimeyi hatasız ve kusursuz telaffuz edebilirsiniz. Bu, ömür boyu faydasını göreceğiniz olağanüstü bir dil becerisidir. Öyleyse ne bekliyorsunuz? Pratik yapmaya bugünden başlayın!
SpellQuiz’deki çevrimiçi kelime testini denemeyi unutmayın. Sitemizde yer alan yazım ve heceleme alıştırma materyalleriyle fonemik farkındalığınızı çok daha hızlı geliştirebilirsiniz.
Share your result
Spelling Tests per Grade