
Waren Sie schon einmal in einer Situation, in der Ihr Kind große Schwierigkeiten hat, einfache mathematische Fakten zu verstehen? Zum Beispiel hat es Probleme, die grundlegende Zahlenreihenfolge zu verstehen und ist verwirrt darüber, was zuerst kommt, 5 oder 7? Es besteht eine große Chance, dass Ihr Kind ein Opfer von Dyskalkulie ist.
Sie haben sicherlich von Legasthenie gehört – der Unfähigkeit, richtig zu lesen und zu schreiben. In vielen Fällen verwechseln Eltern Dyskalkulie mit Legasthenie. In Wirklichkeit ist Dyskalkulie eine andere Lernbehinderung, die mathematische Lernschwierigkeiten beinhaltet.
Heute werden wir versuchen, Ihnen zu helfen festzustellen, ob Ihr Kind tatsächlich Dyskalkulie hat oder nicht, und was Sie tun können, um ihm oder ihr zu helfen, diese Situation zu bewältigen.
Dyskalkulie ist eine Lernbehinderung, die es einer Person schwer oder nahezu unmöglich macht, die Grundlagen der Mathematik zu erfassen. Die Symptome variieren von Person zu Person, und nicht jeder wird die gleichen Probleme haben.
Sie denken vielleicht, dass jedes Kind anfangs Probleme hat, wenn es die mathematischen Grundlagen lernt. Es ist wahr, dass viele Kinder Mathematik anfangs schwierig finden. Allerdings wachsen sie aus diesen Problemen heraus, wenn die Zeit vergeht.
Auf der anderen Seite ist diese Störung ein lebenslanger Zustand. Sie verschwindet nicht, wenn jemand aufwächst.
Was sind einige häufige und grundlegende Identifikatoren der Dyskalkulie?
Wie wir gesagt haben, betrifft Dyskalkulie jede Person anders. Aber es gibt einige Symptome, die als starke Identifikatoren betrachtet werden könnten:
Dies sind einige der primären Symptome. Es gibt viele dominante Anzeichen, die wir später besprechen werden.

Noch eine Sache: Es gibt keine sichere Forschung, die bestätigt, was genau diese Störung verursacht – nur einige Spekulationen. Darüber hinaus weiß kein Experte mit Sicherheit, ob Dyskalkulie bei Jungen oder Mädchen dominanter ist.
Zuerst einmal: Es gibt keine sicheren Symptome wie bei den meisten anderen Störungen, wenn es um Dyskalkulie geht. Grundsätzlich ist die Störung mit mathematischen Schwierigkeiten verbunden, aber es ist nicht zwingend erforderlich, dass zwei Fälle genau gleich sind. Verwechseln Sie es jedoch nicht mit einem einfachen Fall von Prokrastination oder einer kürzeren Aufmerksamkeitsspanne.
Wie bei anderen Lernbehinderungen wie Legasthenie, Dysgraphie, DCD, ADHS usw. werden die Symptome deutlich, wenn Kinder anfangen, zur Schule zu gehen. Einige können bereits im Vorschulalter Anzeichen zeigen, während andere sie erst in der Grundschule oder Mittelschule zeigen. Dyskalkulie-Anzeichen genau zu bestimmen ist ziemlich herausfordernd.
Achten Sie auf diese Dyskalkulie-Symptome nach Klassenstufe:
Beispiel: Ihr Kind hat fünf Äpfel aus einem Korb gebracht, obwohl Sie es gebeten haben, sieben zu bringen. Passiert das schon seit einiger Zeit?
Beispiel: Sie haben Ihr Kind gebeten, Bücher, Stifte, Notizblöcke zu organisieren, und es hat Schwierigkeiten damit.
Beispiel: Sie bitten Ihr Kind, Objekte vom kleinsten zum größten zu ordnen, und es scheitert ständig.
Beispiel: Ihr Kind schafft es nicht, die Grundlagen des Zählens zu verstehen. Es wird verwirrt, wenn Sie es bitten, drei Stifte zu bringen.

Beispiel: Ein Kind könnte grundlegende mathematische Berechnungen wie 3+6=9 vergessen.
Beispiel: Ein Kind könnte Schwierigkeiten haben, die Unterschiede zwischen «+» und «–» Zeichen zu bestimmen.
Beispiel: Anstatt die einfachen Berechnungen mental durchzuführen, d.h. 9-2=7, könnte ein Kind Finger zum Zählen verwenden.
Beispiel: Ein Kind mit Dyskalkulie könnte Schwierigkeiten haben zu verstehen, dass 9 größer als 7 ist.
Die Probleme werden exponentiell zunehmen, wenn das Kind wächst, da es Schwierigkeiten hat, die grundlegende Mathematik zu erfassen. Wenn Sie sehen, dass Ihr Kind trotz großer Anstrengung und Konzentration so handelt, könnte es ein Opfer dieser Störung sein.
Zuerst dürfen Sie dem Kind nicht vorwerfen, nachlässig mit seinen Studien zu sein. Sie müssen in solchen drastischen Situationen geduldig sein.
Es kann mehrere Ursachen dafür geben, dass ein Kind diese Störung hat, aber die Diagnose der Dyskalkulie ist nicht so einfach:
Obwohl die Experten und die Ärzte sich der wahren Ursache der Störung nicht ganz sicher sind. Dies sind nur bloße Spekulationen.

Es gibt eine starke Verbindung zwischen Dyskalkulie und Legasthenie, da etwa 40 % bis 50 % der von Dyskalkulie betroffenen Kinder auch Legasthenie haben.
Als Elternteil sollten Sie versuchen, einige hilfreiche Aktivitäten zu befolgen:
Sie sollten sich nicht entmutigt fühlen, wenn Sie sehen, dass Ihr Kind an Dyskalkulie leidet. Wenn Sie sich schlecht fühlen, wird es sie noch schlechter fühlen lassen. Sie sollten sie immer aufmuntern und ihnen helfen, eine bessere Perspektive auf das Leben zu haben. Darüber hinaus gibt es viele Menschen mit Dyskalkulie, die jetzt an Top-Colleges studieren, da Dyskalkulie bei Erwachsenen nicht selten ist. Also bleiben Sie stark und unterstützen Sie weiterhin Ihr Kind.
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