「Orthography（正書法）」という言葉を聞いたことがありますか？それは確立された用法に従って綴る技術を意味します。それは単語内の文字とその順序を扱う言語研究の一部であり、芸術と見なされています。

これについて話す理由は、「芸術」という言葉をスペリング学習の退屈なプロセスに結びつけることでした。芸術とスペリング活動を組み合わせることは、苦労している学習者だけでなく、あらゆるレベルのすべての学習者に効果的です。それはスペリングを暗記しやすくする方法で脳を刺激します。

それでは、レッスンプランにいくつかのアート系スペリング活動を追加する準備はできましたか？生徒たちと一緒に楽しめることを確信してください。

アート系スペリング活動

スペリングアートの素晴らしい世界を探求し始める前に、まずいくつかの指示をさせてください。

• これらの活動のほとんどは、色以外の画材（接着剤、はさみなど）を必要とします。そしてそれらを無責任に扱うと大きな問題を引き起こす可能性があります。ですから、生徒がこれらの道具を使うのに十分な年齢であることを確認してください。たとえそうであっても、彼らがそれを使うときは注意深く見守ってください。
• 各活動に使用する単語の数を確認してください。あまりに多くの単語は生徒を圧倒し、最終的にプロセスを遅くします。たとえ数語であっても、彼らが単語を適切に暗記していることを確認してください。
• 活動が単語を書くことだけを必要とする場合でも、追加ポイントのために生徒にそれを声に出して綴るように頼んでください。これは彼らの聴覚的記憶を関与させ、スペリングを暗記するのを助けます。
• 時々教えた単語を復習することを忘れないでください。SpellQuiz Vocabulary TestやSpelling Testを使って進捗を確認できます。

これで指示されたので、あなたのクラスをより楽しくするためのいくつかのアート系スペリング活動を紹介します：

体の言葉

体の語彙は、ESLの学生にとって不可欠です。なぜならそれらの言葉は日常生活でよく使われるからです。しかし、しばしば学生は必要なときに言葉を忘れます。なぜでしょうか？単に暗記で学んだからです。彼らはしばしば単語を体の部分と関連付けるのに苦労します。

この危険をどう回避できますか？この楽しいプロジェクトを見てください：

• 紙に体の部分を描くか印刷します。生徒が体の部分の名前を書くためのスペースを残します。
• クラスをグループに分けます。各グループに紙で骨格（内臓用）または人体（外体部分用）を構築するよう頼みます。
• 事前に解剖学について教えて、誤って腎臓を体の前面に置かないようにします。
• 生徒同士で話し合うよう励まします。このようにして、彼らのスピーキングスキルが向上し、新しく学んだ単語の音に慣れ親しみます。

これは素晴らしいハロウィン活動になるでしょう！また、「牙」「翼」「鱗」を持つモンスターや動物の体を同じように構築するよう頼むこともできます。

町を計画する

これは体の単語を学ぶのと同じ手順ですが、生徒にもう少し創造的になる自由を与えます。

• 病院、家、学校、公園など、町に必要なものを描くか印刷します。
• 生徒に自分自身の要素を描くように頼むこともできます。異なる種類の木や建物の建築様式を追加したい場合に備えて。
• 彼らが紙に要素の名前を書くことを確認してください。
• 生徒に小さなグループで作業させ、町を計画させます。彼らのデザインに特定の要素を必須にすることができます。
• これを3Dプロジェクトにすると、作業するのがより楽しくなります。

言葉で描く

生徒は同じ単語を何度も何度も書くことに不満を言っていますか？

それは間違いなく退屈な作業です。しかし、どんな形であれ練習の重要性を無視することはできませんよね？

それでは、彼らにとって言葉を書くことを楽しくしましょう！たとえば、生徒に果物の名前を教えるとします。

• リンゴ、オレンジ、桃など、さまざまな果物の輪郭を描きます。
• 次に、ある果物の色は何かと生徒に尋ねます。たとえば、リンゴは赤、バナナは黄色、オレンジは明らかにオレンジ色です。
• 次に、生徒にそれらの色で名前を何度も何度も書いて果物を色付けするよう伝えます。
• 芸術的なタッチを加えるために、水平、斜め、または逆さまに書かせてください。

このアート系スペリング活動は風景、惑星、動物—描くことができるほぼすべてのものに機能します。生徒は陰影を加えるために複数の色を使うこともできます。

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虹の絵

これは上記の方法の修正版です。

• 生徒に季節、家関連の単語（屋根、壁、ドア、窓など）などの関連する単語のリストを与えます。
• 次に虹の輪郭を与えます。
• 生徒は虹の色の1つでそれらの単語を書いて虹を色付けする必要があります。たとえば：「Wall」は青、「Roof」は赤であるべきです。

秘密のコード

「AはApple、BはBall」を次のレベルに引き上げます。これはこの古典的な方法を使って学習者の視覚的記憶を改善するアート系スペリングプロジェクトです。

• 各文字に記号を割り当てます。記号はその文字で綴りが始まるもののものであるべきです。たとえば：A = Apple、B = Ball、C = Cat、D = Dog、E = Elephant、など。
• 次にこのリストを生徒に与えます。彼らはどの記号がどの文字に割り当てられているかを正しく理解する必要があります。
• 次に、文字の代わりにこれらの画像コードを使って単語を書き、生徒にその単語を推測するよう伝えます。
• 生徒に単語を与え、どの記号が使われるか尋ねることもできます。
  たとえば：「Green」は「Goat- Rat- Elephant- Elephant- Nine」と綴られます。

魔法の言葉

子供たちは間違いなくこれを気に入るでしょう。しかし、年上の人たちが気に入らないとどうしてそんなに確信できますか？

• 白い紙に白いクレヨンで単語を書きます。ボックスやテーブルを使うことができます。
• 生徒に各ボックスをマーカーで色付けするよう伝えます。
• 言葉が魔法のように現れたら、まず生徒にスペルを言わせ、次に単語を言わせます。

過渡期段階を理解したいですか？スペリング発達の過渡期段階に関するガイドを使って今すぐ学びましょう！

映画レビュー

生徒がこれを気に入らないはずがありません！正直に言うと、映画について話し合うことは実はアイスブレーカーであり、最も内気な生徒でも熱心に話すことができます。また、生徒の語彙を信じられないほど向上させるのにも役立ちます。

• 生徒に家で映画を見るよう言う代わりに、クラスで映画の日を企画します。
• 一緒に映画を見ます。
• 字幕をつけることができます。このようにして、生徒はスペルを見ることができ、速読スキルも向上させることができます。
• 映画を見た後、生徒と話し合い、レビューを書くよう伝えます。
• 含める必要があるトピックと単語のリストを与えます。たとえば：

トピック	単語
ジャンル	キャスト
ストーリー	プロダクション
起源（本/実話に基づく、リメイク）	サウンドトラック
撮影	感情
意見	ノミネート
弱点	視覚効果

しかし、映画の日を企画する前に、自分で宿題をする必要があります

• まず自分で映画を見て、関連する単語のリストを見つけます。
• 事前に映画についての情報を生徒に与えるか、調べるように伝えます。
• 良い映画レビューの例をいくつか見せます。

演じてみよう

生徒に複合語や単語内の単語を見つけることについて教えているなら、この活動は確かに楽しさを加えます。

• 生徒を2人組のグループに分けます。
• 各グループに複合語のリストを与えます。
• 1つのグループは単語の各部分を演じ、もう1つのグループは部分を推測してそれらを1つの単語に組み立てる必要があります。

学習障害のある子供はスペルを学ぶのに苦労するかもしれません。私たちの徹底的なガイドからスペルの困難を持つ子供を助ける方法を学びましょう。

複合語のリスト

インターネット上で複合語のリストを見つけることができます。単語を選ぶ前に生徒のスキルレベルを念頭に置いてください。以下はあなたのための例です：

Airline	Armchair	Backpack	Bookshelf
Cargo	Countdown	Crossbow	Daydream
Dishwasher	Eardrum	Earthworm	Firearm
Footpath	Grandfather	Goodnight	Headdress
Hometown	Income	Jawbreaker	Jellyfish
Keyboard	Limestone	Matchbox	Motorcycle
Newsprint	Overflow	Passport	Payroll
Ponytail	Rainbow	Riverbank	Seashore
Skylight	Sunflower	Tailbone	Typewriter
Upstairs	Wallpaper	Waterfall	Weekend

宝探し

このアート系スペリング活動は、スペルを教え、学習者のスペリングスキルを復習することを直接目的としています。

• 生徒に単語のリストを与えますが、今回は各単語からいくつかの文字が欠けています。この活動には磁気文字形を使うことができます。
• クラス中に欠けている文字を散らし、子供たちにそれらを見つけて単語を完成させるよう伝えます。
• ある単語の文字は共通点を持つべきです。たとえば：「School」の各文字に赤い点を付けます。生徒が青い点の付いたSを見つけたら、それを使うことはできません。
• グループを分けるか、クラス全体で一緒に遊ばせることができます。

これらの活動の2つ以上を組み合わせて、生徒のための長期プロジェクトを作ることができます。生徒は長期間没頭し、自分で新しい単語を見つけて学ぶかもしれません。

最終的な考え

クラスのためのもっと楽しい活動を探していますか？スペリング学習に関するガイドをチェックして、生徒に新しい単語を学びたがらせましょう。

初心者にとって、新しい単語を綴ることを学ぶのは面白く聞こえます。しかし、進むにつれて、学習は単調になり、生徒は退屈し始めます。だからこそ、これらのアート系スペリング活動が必要なのです。これらの方法はすべての学習レベルに適しており、年上の生徒でも実行するのを楽しむでしょう。そして、クラスだけでなく、家で子供を教えるためにもこれらの活動を使うことができます。

それでは、何を待っていますか？始めましょう。