保護者は、子供が単語を正しく綴る際に間違いを犯すと、子供が苦労しているのか、クラスで遅れを取っているのか心配することがよくあります。しかし、彼らが理解する必要があるのは、スペルの習得プロセスには時間がかかるということです。スペル発達には複数の段階があり、生徒が単語を正しく綴る前に多くのスキルを開発する必要があります。

この記事では、スペル発達のプロセスを説明しますので、お子さんのレベルを理解し、それに応じて進歩を支援できます。

創発的スペルと発明的スペル

段階を始める前に、まず何かを伝える必要があります！

スペル発達の段階を経る間に、生徒が試みる2種類のスペル方法があります。ほとんどの場合、これらの試みはスペルのルールについてほとんど知識がないときに行われます。

それでも、それらは彼らの理解とスペル学習への興味が高まっているという肯定的な兆候です。教師または保護者として、いくつかのルールや他のスキルを教えながら、より多くの試みをするように彼らを褒め、励ますべきです。

創発的スペル

あなたのお子さんは、ページ上の落書きを見せて、何を「書いた」のか説明したことがありますか？

通常、子供が3〜5歳のとき、学校に行く直前、彼らは絵を描くことと書くことを区別し始めます。彼らは書くことが自分のアイデアを表現する方法、またはコミュニケーションの方法であることに気づきます。

明らかに、彼らはアルファベットや文字がどのように聞こえるかについて何の知識もありません。ページに1文字もないかもしれないので（ほとんどの場合これが現実です）、これを「スペル」と見なすことができるかどうか議論する人もいるかもしれませんが、この段階の子供たちはスペルの意味を掴み始めます。

それから間もなく、彼らは学校に行き始め、アルファベットとその対応する音について学びます。彼らはまだ大文字や小文字、単語間のスペース、または書く方向を理解していないかもしれません。

この段階の終わりに、子供たちは上記の基準についてかなり良い知識を持ち、スペルを学び始める準備ができています。

発明的スペル

アルファベットとその音を学んだ後、子供たちはそれらの文字を音に従って並べて単語を形成しようとします。これは発明的スペルと呼ばれます。なぜなら、子供たちはスペルのルールやパターンについて事前の知識がないため、スペルを「発明」しているからです。彼らは単に自分の最善の判断に従って文字を並べているだけです。

子供たちは主にこの方法で音声スペルスキルに焦点を当て、音声とその視覚的表現の関係を分析します。「Bat」「Lid」「Go」「Pin」などの単純な単語では、この方法が機能するかもしれませんが、複雑な単語を綴るのは大惨事になるでしょう。

生徒がスペルを発明しようとしているなら、これは彼らが今や文字の音について深い知識を持っていることの指標です。複雑な単語をうまく綴ることができるように、スペルのルールを教え始めるべきです。

スペル発達の段階

スペル発達には5つの段階があり、ある段階から別の段階への移行は段階的です。お子さんが次の段階に進む準備ができているかどうかを確認するためにスペルテストを受けたり、チェックリストを作成したりすることはできません。

代わりに、その段階に応じた関連するスペル活動をお子さんに提供することで、概念をより早く理解し、次の段階に進むことができます。

前伝達段階

最初の段階では、生徒はアルファベットをマスターしているかもしれませんが、それらを音に合わせることはまだ達成されていません。しかし、これは彼らがスペルを学ぶことに最も興奮している段階でもあります。彼らは「書き物」を見せてくれますが、それは意味のないランダムな文字の集まりで構成されています。

彼らの落書きは私たちには無意味に見えるかもしれませんが、彼らは熱意を持って書いたものを説明してくれるでしょう。彼らの説明を注意深く聞き、彼らの作品をより良くする方法について提案をしてください。

この段階のためのスペル活動

• 子供と一緒に文字とその文字の音の学習を含むゲームをプレイしてください。アルファベットパズルは、子供の文字学習への興味を育てるゲームの一つです。
• 文字ブロックや磁気文字形を与えてください。音を出し、その音に合う文字を見つけるように頼むか、その逆をしてください。
• アルファベットの歌も生徒を教える素晴らしい方法です。
• この段階の生徒はおそらく子供です。書くときに学んでいる文字に色を塗るために、多色のクレヨンを提供してください。

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半音声段階

音声学習はこの段階で始まります。子供たちは文字を文字の音に合わせることを学びます。

この段階で書き始めると、いくつかの重要な傾向に気づくでしょう —

• 似た音の文字を混同します。したがって、複数の文字からなる音節を1つだけで表現するかもしれません。
• 母音を避け、子音のみを使用します。

例えば、「The eye of Sauron」は「D I op Srn」のように見えるかもしれません。後者は今日のテキストメッセージの標準ですが、子供には正しいスペルを学ぶことが強く推奨されます。

この段階のためのスペル活動

• 前の段階の活動もこの段階で有益です。
• この段階の生徒は文字と音の対応にもっと焦点を当てるべきです。ですから、文字だけでなく各文字の音の学習にもっと焦点を当てたゲームをプレイしてみてください。

常にスペルを学ぶ楽しい方法を含めるのが最善です。そのためのオンラインプログラムがたくさんあります。今すぐこのプログラムについてのアイデアを得るために、私たちの正直なSpelling Shedレビューをチェックしてください！

音声段階

子供たちが文字と音の対応を完全に理解した後、CVCまたは子音-母音-子音の単語は彼らにとって綴るのが簡単でしょう。スペル発達の音声段階は子供にとって非常に重要です。彼らは-ly、en-、-ingなどの単語ファミリーを識別し始めるかもしれません。

しかし、不規則な綴りの単語、特に二重子音や二重母音、またはサイレント文字を含む単語は、生徒にはまだ不適切です。彼らは「Small Talk」を「Smol tak」と書いたり、「Swiss Cheese」を「Suis Chij」と書いたりするかもしれません。お子さんは適応型スペルテストも試すことができます。

この段階のためのスペル活動

• フォニックゲームは見つけやすいです — インターネット上にたくさんあります！お子さんに適したものをいくつか見つけてください。
• 韻を踏むゲームは彼らのフォニックススペルスキルを向上させます。韻を踏む単語、または韻を踏まない単語を見つけるように言うことができます。いずれの場合も、見つけた単語を口頭で綴るように頼んでください。

過渡期段階

子供たちがスペル発達の過渡期段階にあるとき、彼らの音声スキルはかなり強いので、それらを発音せずに単語を暗記し始めるかもしれません。

彼らが視覚的にスペルを学ぶことにもっと焦点を当てる時です。レッスンプランにスペルを教える伝統的な方法をいくつか追加できます。

「Exceed」と「Accede」、「Affect」と「Effect」、「Mousse」と「Moose」などの似た音の複雑な単語にはまだ少し問題があるかもしれません。

スペル発達にはさまざまな段階があります。それを楽しいプロセスにするためにスペル習得プログラムを使用することは素晴らしい実践です。

この段階のためのスペル活動

• サイトワードゲームはこの段階に最適です。生徒を教えるためにSpellQuizサイトワードリストを無料で使用できます。一度にあまり多くの単語を使わないようにしてください。
• スペリングビーコンペティションを主催してください！単語は生徒のレベルに合わせるべきです。より多くの興奮を加えるために、単語を正しく綴るたびに追加のチャンスを得ると生徒に伝えてください。最初に単語を正しく綴れないときにそれらのチャンスを使うことができます。
• 2つの異なる綴りを持つ単語を渡し、間違ったものを見つけるように頼んでください。カードに書くか、両方の綴りを口頭で言うことができます。ポイントの代わりに、後で単語に色を塗るために使用できるクレヨンで報酬を与えられます。

正確な段階

スペル発達の最終段階は正確な段階です。この段階の生徒は基本的なスペルのルールとパターンをよく知っています。サイレント文字、不規則なスペル、その他の難しいスペルのケースを処理できるようになったので、新しい単語のスペルに苦労することは少なくなります。ほとんどの場合、自分の間違いを認識し、自分の知識に従って修正できるでしょう。

さらに、彼らは自分の読書レベルに適した本を自分で読むことができ、語彙の範囲はかなり広いでしょう。また、語彙テストを受けて専門知識のレベルを判断することもできます。

この段階のためのスペル活動

• この段階の生徒は間違いなくより挑戦的なゲームに適しています。伝統的なスペリングゲームを導入すべきで、スクラブルは必須です！ハングマンやBoggleもかなり定期的にプレイできるオプションです。

最終段階を完了した後、あなたの子供はスペリングビーコンペティションに参加する資格があります。SpellQuiz Spelling Bee Onlineコンペティションで手助けできます。そこでは世界中の生徒と競争します。専用のダッシュボードで進歩を追跡できます。

スペル発達の段階を育む

スペルの段階のための特別なタスクに加えて、スペルの芸術をよりよく理解するのに役立つ他の活動をレッスンプランに追加する必要があります。

• 前伝達段階の生徒に左から右への書字方向について教えてください。
• さらに、フォニックスキルを向上させるために、スペルパターンと単語ファミリーについて教えてください。
• 単に単語を書き留めるだけでは、しばらくすると退屈になるかもしれません。代わりに、学んだ単語でリスト、物語、または詩を作るように生徒に頼んでください。ただし、物語を書く場合は文法に問題があるかもしれません。しかし、絶対的な正確さを期待するのではなく、物語を書くときに助けが必要かどうかを尋ね、できるだけシンプルに保つように伝えてください。
• スペルの学習を単純な指示や暗記ではなく、創造的なライティングに結びつけるようにしてください。実用的な応用は、生徒を新しい単語の学習に夢中にさせます。
• 特定の単語を覚えるのに苦労している場合に備えて、代わりに別の類似したものを使用できるように、いくつかの基本的な同義語を教えることができます。

これでスペル発達のプロセスとそれを支援する方法を理解したので、お子さんの進歩について心配することはもうないでしょう。忍耐強く、適切なガイダンスを提供して、スキルの絶え間ない改善を確保してください。

ハッピースペリング！